Robert Filliou – Teaching and Learning as Performing Arts Part II - Breakfasting Together, If You Wish, 1979

En buvant son thé et en lisant le journal du matin, Robert Filliou lève soudain les yeux et nous interpelle : « Hé, vous ! ». Il invite le ou la spectateur·ice à ouvrir son journal à la même page que lui et à lire avec lui les offres d’emploi. Celles-ci deviennent le point de départ d’une réflexion sur le sens du travail et sur les valeurs à partir desquelles il est évalué. La conversation s’ouvre alors sur l’idée d’une économie poétique, invitant chacun·e à imaginer des formes de travail guidées par la curiosité, l’imagination et l’apprentissage permanent plutôt que par la seule productivité. Le journal du matin est ainsi lu à rebours de sa fonction première : les petites annonces deviennent un espace où imaginer d’autres manières de travailler.

Au cœur de la pratique de Robert Filliou se trouvent les notions de langage, de jeu et d’échange. Formé en économie et associé au mouvement Fluxus, il conçoit l’art comme une activité continue et collective, inscrite dans la vie quotidienne. Son travail remet en question les conceptions traditionnelles de l’auteur·e, de la valeur et de la production, privilégiant l’ouverture, l’humour et la participation. À travers des gestes qui brouillent les frontières entre art et non-art, l’artiste redéfinit la création comme un processus permanent de pensée, de fabrication et de partage — une approche qui continue d’influencer la conception de l’art comme espace d’échange.